Dobra baza w matematyce faktycznie zaczyna się w pierwszych latach. Jest jednak oczywiste, że uczniowie nie uczą się matematyki w sposób, który pomoże im ją pokochać, dlatego często starają się szukać pomocy z matematyki. Zamiast tego większość studentów nie zważa na ideę liczb, frakcji, wyprowadzeń i tym podobnych. I w konsekwencji staje się prawdziwym koszmarem dla niektórych ludzi.
Nie jest tajemnicą, że głównym powodem, dla którego uczniowie nienawidzą matematyki, jest brak metodologii pozbawionej znaczących problemów matematycznych. Jednym z najczęstszych błędów popełnianych przez instruktora w nauczaniu jest skłonność uczniom do zapamiętania formuł, zamiast pozwalać im zrozumieć, w jaki sposób formuła została wyprowadzona z różnych pojęć, które ją otaczają. Korzystając z tego rodzaju metody nauczania, nie pomaga to uczniom z matematyką. Weźmy na przykład przypadek twierdzenia Pitagorasa.
5 najlepszych aplikacji, które rozwiązują problem matematyki 2017
Twierdzenie Pitagorasa określa zależność między bokami trójkąta i przeciwprostokątnej (najbardziej znana formuła dotyczy trójkątów prostych, ale wówczas można ją uogólnić dla każdego rodzaju trójkąta). W tym twierdzeniu dowiadujemy się, że kwadrat przeciwprostokątnej jest równy sumie kwadratu pozostałych dwóch boków trójkąta. Matematycznie jest to wyrażone jako ^ 2 + b ^ 2 = c ^ 2
Można powiedzieć, że niezależnie od atrakcyjnego wyglądu formuły, zamiast zapamiętywać ją, byłoby niezwykle produktywnie omawiać, jak formuła jest wyprowadzana, a przynajmniej dlaczego jest prawdopodobne, że jest prawdziwa. Nauczyciel powinien przejść do historycznej kontekstualizacji, dlaczego twierdzenie jest prawdziwe i dlaczego zostało opracowane. Dzieci prawdopodobnie znajdą bardziej interesujące odniesienie historyczne niż zwykłe zapamiętywanie go. Jak zapewne już wcześniej doświadczyliśmy, dobra historia zazwyczaj stanowi trudną koncepcję, ponieważ czyni matematykę znacznie przyjemniejszą
Inną interesującą alternatywą wychowania dzieci w matematyce są gry online. Wiele witryn oferuje niesamowitą szeroką gamę opcji dla nauczycieli i uczniów w ogóle, co może pomóc im zrozumieć trudne problemy matematyczne, które w innym przypadku byłyby trudne do uchwycenia, wszystko ze względu na dostępność zasobów internetowych. Nie tylko darmowe materiały są dostępne online. Czasami można kupić wysokiej jakości materiały po rozsądnych cenach, co może naprawdę zmienić sytuację. To na pewno pomoże ci w rozwiązywaniu problemów matematycznych.
W dzisiejszym świecie jest oczywiste, że nie cała odpowiedzialność uczenia się matematyki spoczywa na nauczycielach. Również rodzice odgrywają ważną rolę w procesie uczenia się dziecka. W Kalifornii był jeden rodzic, który próbował nauczyć swoje dziecko różnych denominacji dolara. Zamiast pozwolić córce zapamiętać, jak wyglądają monety i ile to jest ekwiwalentne, założyła wyimaginowany :sklep z zabawkami:, w którym próbuje :kupić zabawki: od swojego dziecka. Ta kreatywność i pomysłowość nie tylko pozwoliły dziecku szybko się uczyć, ale także sprawiły, że zrozumiała ten pomysł znacznie lepiej niż typowy scenariusz w klasie.
Aby matematyka była fajna, a matematyka powinna być pomocna w radzeniu sobie z matematyką z dziećmi, powinna być prezentowana w taki sposób, aby dzieci mogły łatwo zapamiętać pojęcia i formuły. Kreatywność jest kluczem, oprócz pełnego zrozumienia zasad. Jak rozwiązywać problemy matematyczne Chociaż trudno jest przezwyciężyć problem matematyczny, istnieje wiele metod, dzięki którym uczniowie mogą odnieść sukces. Zanim jednak przejdziesz do jakiejś konkretnej instrukcji matematycznej, powinieneś popracować nad pokonaniem lęku matematycznego, jaki może mieć uczeń. To jest prawdziwy problem. Studenci, którzy są biedni z matematyki, naprawdę boją się tego. Czytanie może wywoływać lęk u dzieci, ale lęk matczyny zdaje się przejmować cały świat, a podczas matematyki strach jest ich główną emocją. Przede wszystkim ważne jest, aby pracować nad tym strachem, wyładowując presję. A co jeśli nie zdasz testu? Świat się nie skończy. Spójrz, świetnie sobie radzisz z mnożeniem, itd. Pochwalaj, chwal, chwal, kiedy uczeń robi coś dobrze. Cierpliwość jest również ważna. Po pracy nad aspektem lęku przejdź do konkretnych umiejętności, które pomogą uczniowi odnieść sukces.
Najpierw sprawdź poziom umiejętności ucznia, niezależnie od poziomu. Rozpocznij szkolenie i ćwicz na tym poziomie. Nawet jeśli uczeń jest w szóstej klasie i wykonuje matematykę na poziomie drugiego stopnia, bardzo ważne jest, aby zacząć od poziomu drugiego poziomu. Matematyka jest sekwencyjna, a jeden blok konstrukcyjny musi być na miejscu, zanim zostanie odłożony następny. Następnie popracuj nad umiejętnościami przetwarzania wizualnego i koordynacji wzrokowo-ruchowej. Pomaga to uczniowi w prawidłowym umieszczeniu i wyrównaniu problemów na papierze, tak aby można było uzyskać poprawną odpowiedź. Jednym z największych problemów, jakie napotykają studenci, jest niezdolność do rozwiązywania problemów matematycznych. To tak, jakby czerwona linia marginesu po lewej nie istniała nawet dla nich! Dbanie o porządnie ustawione kolumny dla poprawnego wyliczenia to kolejny problem, a oba można łatwo rozwiązać. Trening umiejętności przestrzennych i percepcyjnych pomaga w tym zakresie.
Powinieneś rozpocząć sesję korepetycji matematycznej z aktywnością polegającą na integracji mózgu z liczbami. Jeśli uczeń jest słaby w pamięci wzrokowej (i zazwyczaj są to dzieci), spędzaj czas na pamięci wzrokowej i czynnościach przypominających. Te czynności pomagają mózgowi przejść do lewej półkuli, ponieważ matematyka jest aktywnością lewej półkuli.
Na koniec, podczas wykonywania instrukcji matematycznych, zaleca się wykonanie następujących czynności w celu zapewnienia sukcesu matematycznego:
1. Używaj czystego papieru bez linii - to eliminuje rozproszenie ze strony ucznia. Linie i inne oznaczenia na papierze przeniosą wzrok ucznia na miejsca inne niż matematyka, a to nie jest dobre.
2. Modeluj proces krok po kroku bardzo powoli w kolorze na czystym papierze. Pokaż uczniowi, co robić, używając innego koloru na każdym etapie procesu. Podczas zmiany kroków zmieniasz kolor. Pomaga to uczniowi :przełączać biegi: podczas wykonywania wieloetapowych procesów.
3. Po pokazaniu uczniowi, co należy zrobić, poproś studenta o ćwiczenie problemu matematycznego. Jeszcze raz uczeń będzie używał koloru do wykonania kroków, używając innego koloru dla każdego kroku.
4. Poproś uczniów o kilkakrotne zabranie koloru na czystym papierze. Jeśli uczeń popełni błąd, po prostu przekieruj go i każ mu dalej ćwiczyć. Pochwalić wszelkie prawidłowe kroki. Być może będziesz musiał kilkakrotnie pokazać uczniowi prawidłowy krok. Upewnij się, że masz praktykę studencką natychmiast po modelowaniu kroków.
5. Poproś ucznia, aby zwerbował kroki, gdy je pisze. Powiedzenie ci tego procesu pomoże mu go zapamiętać.
6. Daj uczniowi natychmiastową informację zwrotną. Nie czekaj na następny dzień, aby powiedzieć mu, co zrobił źle lub w porządku.
7. Pracuj tylko na jednej małej umiejętności na raz. Nie chcesz pokazać uczniowi, jak wykonywać wszystkie ułamki w ciągu jednego dnia. Zacznij od dodawania i odejmowania ułamków o podobnym mianowniku.
Inne narzędzia pomocne uczniom w osiągnięciu sukcesu w matematyce to:
1. Gra karciana Blink lub gra karciana Prędkość. Obie pomagają uczniowi w przetwarzaniu więcej niż jednej rzeczy naraz.
2. Pisanie i ćwiczenie faktów matematycznych w jakiejś lepkiej substancji lub substancji o teksturze, takiej jak piasek.
3. Wizualne gry pamięciowe. Uczeń jest pokazany szereg kształtów, liczb lub cyfr na kilka sekund. Są one następnie odbierane, a uczeń kopiuje je na papier z pamięci.
Matematyka jest trudna dla ucznia, który ma prawy dominujący mózg. Możesz pomóc tym uczniom uzyskać dostęp do lewej półkuli mózgu, aby osiągnąć sukces matematyki.