Uważna wskazówka dla rodziców: mówienie dziecku, co należy robić i jak się zachować Często się zdarza

Modeluj zdrowe interakcje ze współmałżonkiem i innymi dorosłymi. Zawsze mów z miłością i szacunkiem.

Oszczędzaj krzycząc tylko o bezpieczeństwo.

Aby nauczać swoje dzieci, maniery powiedz to za nich, zamiast prosić ich o użycie :Magicznego Słowa:. Kiedy serwujesz, powiedz :Dziękuję mamo!: Kiedy twoje dziecko wymaga służby, powiedz: :Czy mogę prosić o trochę soku, Papo?:

Lub spróbuj użyć sygnałów niewerbalnych. Zdecydujcie z dziećmi, jaki będzie sygnał ręki, gdy poprosią o niewłaściwe usługi. Używaj sygnału ręki, takiego jak dotknięcie warg palcem wskazującym, za każdym razem, gdy wymagają usługi.

LoveParenting: Jak przygotować dziecko do nowego dziecka

Maria Montessori pokazała nam, że modelowanie odpowiednich zachowań jest szczególnie istotne w pierwszym dziecięcym sześcioleciu, ponieważ dzieci wchodzą w fazę rozwojową Absorbent Mind. Umysł dziecka działa jak gąbka, integrując wszystko dokładnie, bez przesady, bezkrytycznie i bez wysiłku.

W przybliżeniu w wieku od 2 1/5 do 5 lat dzieci wchodzą w fazę wrażliwości na rozwój społeczny. Dziecko bada i absorbuje zachowania grupowe i społeczne. Z powodu tej wrażliwości dziecko musi modelować akceptowalne zachowania społeczne w domu iw pozytywnym otoczeniu szkolnym.

Późny guru, Rudolph Dreikurs, uczy nas nauczać i modelować wzajemny szacunek. Bądź miły i stanowczy w tym samym czasie. Miło okazywać szacunek dziecku, stanowczo okazywać szacunek dla siebie i potrzeb sytuacji. To jest trudne!

- Zapytaj, powiedz, odpowiada, działaj:

- Zapytaj najpierw: :Odsuń swoją aktywność.: Odsuń się i poczekaj. Jeśli potrzebne:

- Powiedz raz: :To jest tutaj.: Podaj jej zabawkę i potnij półkę.

- Odpowiedz: :Dobra mamo, odkładam to!:. (Powiedz, jeśli dla niej.) Jeśli to konieczne:

- Ustaw: :Zróbmy to razem!: Zrób to z radością! (Nawet jeśli nie pomoże.)

- Nauczaj i modeluj te błędy, które są świetnymi okazjami do nauki:

Sprzątnij swoje mesy:

1. Włóż swoją część: :Wow, właśnie popełniłem błąd!:

2. Przeproś: :Przepraszam za _____. (Bądź konkretny):

3. Zatwierdź: :Następnym razem zrobię _____.:

4. Zmienia: :Aby ci to wynagrodzić, zrobię _____ za / z tobą.:

Kiedy chcesz, aby twoje dziecko zrobiło coś, w czym walczycie. Powiedz :Ups, staram się po swojemu, mam zamiar zrobić coś, aby pomóc sobie poczuć się lepiej:.

Dzieci wyrażają to, co tłumimy. Kiedy dziecko zacznie działać, najpierw wejrzyj w siebie. Uporządkuj swoje działania, rozwiązuj swoje uczucia, naprawiaj ogrodzenia.