Wiele dzieci przestaje chodzić do rodziców, aby podzielić się swoimi problemami. Niektórzy rodzice nie zdają sobie sprawy, że jest to bardzo poważny sygnał, że między nimi a ich dziećmi istnieje poważny problem. Musimy uznać, że dzieci, niezależnie od tego, czy są młodymi nastolatkami, nastolatkami czy wczesnymi dorosłymi, napotykają wiele trudności i frustracji. Kiedy te problemy nie są odpowiednio rozwiązane, wiele poważnych szkód może pojawić się później w ich życiu. Do tego czasu mogło dojść do zbyt dużych szkód, a rodzice mogą nie być w stanie podjąć niezbędnych działań naprawczych.
Potężne słowa, aby zmotywować swoje dziecko
Rodzice powinni mieć pełną świadomość tego poważnego stanu rzeczy, dokonać poważnej oceny sytuacji i zaplanować strategie naprawcze i działania, aby zapobiec niepotrzebnym i strasznym skutkom.
W tym artykule omówimy trzy ważne aspekty tego problemu.
(i) Sondowanie pytań, aby odkryć, dlaczego nasze dzieci nie przychodzą do nas z ich problemami.
(ii) Zbadaj i zauważ niektóre przyczyny, które zniechęcają nasze dzieci do dzielenia się z nami swoimi problemami.
(iii) Zaproponować środki lecznicze.
W naszych kontaktach z naszymi dziećmi musimy przypominać sobie, aby reagować na nie w sposób, który zapewni ich, że jest to dla nich najważniejsze, aby zbliżyć się do nas, gdy napotkają jakiekolwiek obawy lub strach..
Sekcja 1: Wyszukiwanie pytań na początek
Oto kilka pytań do nas, abyśmy mogli kontemplować, aby pomóc nam lepiej zrozumieć wiarygodne wyjaśnienia, które zniechęcają nasze dzieci, gdy przychodzą do nas z problemami:
1. Czy okazujemy prawdziwe zainteresowanie, gdy ujawniają nam swoją radość lub strach?
2. Czy pokazujemy prawdziwą przyjemność za czas, który dzielą z nami?
3. Czy oferujemy kluczową zachętę i pomoc, gdy zbliżają się do nas ze swoimi problemami?
4. Czy szydzimy z ich dziecinnych zmartwień i obaw?
5. Czy wyciągamy pomocną dłoń do nich, aby poradzić sobie z ich porażką, żalem, a nawet rozpaczą?
6. Czy dzielimy się z nimi ich uroczymi lub ponurymi chwilami?
7. Czy okazujemy łagodność, gdy popełniają błędy i chcemy, aby uczyli się lekcji?
8. Czy zdajemy sobie sprawę z problemów, z którymi mogą borykać się nasze dzieci??
9. Czy podejmujemy trud obserwowania zachowań naszych dzieci, aby zobaczyć, czy coś jest nie w porządku?
10. Czy działamy jako najlepsi przyjaciele naszych dzieci, ich najbardziej zaufani powiernicy?
11. Czy pokazujemy je z należytym szacunkiem i uwagą?
12. Czy dzielimy się z nimi naszymi własnymi obawami, uczuciami i opiniami?
13. Czy zareagowaliśmy na nie w taki sposób, aby wierzyli, że zawsze dobrze jest im dzielić się z nami swoimi przemyśleniami?
14. Czy my sami żyliśmy uczciwie?
15. Czy byliśmy dobrymi wzorami dla naszych dzieci?
Część 2: Niektóre prawdopodobne przyczyny
Ważne jest, abyśmy poważnie badali rzeczy, które moglibyśmy źle uczynić, aby nasze dzieci mogły być zachęcane do powrotu do nas, gdy napotkają jakiekolwiek trudności lub mają jakiekolwiek obawy..
Chociaż nie jest łatwo zidentyfikować dokładne powody, które zniechęcają nasze dzieci do omawiania z nami swoich myśli i obaw, istnieje wiele typowych przyczyn, które możemy zbadać i wykorzystać je do opracowania odpowiednich działań naprawczych..
Oto niektóre z bardziej ogólnych wyjaśnień, które uniemożliwiają naszym dzieciom przyjście do nas, aby podzielić się swoimi zmartwieniami:
1. Nie rozszerzyliśmy na nasze dzieci naszej empatii na problemy, które napotykają
Jeśli nasze dzieci nie czują się z nami powiązane, mogą czuć, że wszystko, co oferujemy, nie ma związku z ich problemami i nie będzie do zaakceptowania.
2. Nasza rada jest :stracić-stracić: dla naszych dzieci
Kiedy dajemy radę, jeśli okaże się ona słuszna, otrzymujemy kredyt, ale gdy okazuje się, że porady się nie udają, ponoszą odpowiedzialność za niemożność ich pomyślnego przeprowadzenia.
3. Czują się głupio, gdy dajemy im instrukcje
Kiedy instrukcje pochodzą od nas, nie czują się właścicielami. Mogą także czuć, że uważamy, że nie są w stanie opracować własnych rozwiązań. Przyjmujemy stanowisko ekspertów, którzy posiadają wiedzę i mądrość, a nasze dzieci są traktowane tak, jakby nie miały wystarczającej wiedzy lub umiejętności, aby poradzić sobie z problemami. Mogą czuć się obrażeni, a wrogość wkrada się między rodziców i dzieci.
4. Nie dostarczamy rozwiązań, które są odpowiednie i odpowiednie
Może się to zdarzyć, gdy przyjmiemy, że wiemy już, jakie są prawdziwe problemy przed uzyskaniem szczegółowych informacji i ich zbadaniem.
5. Naprawdę nie rozumiemy naszych obaw dzieci
Jeśli nie poświęcimy wystarczająco dużo czasu i wysiłku, aby spróbować zrozumieć rzeczy, które niepokoją umysły naszych dzieci, jak możemy poznać prawdziwe problemy, które na nie wpływają??
Typowy przykład może wyglądać tak: nasze dzieci przychodzą do nas, aby wyrazić swój niepokój o związek, jaki mają ze swoim przyjacielem. To, czego naprawdę się martwią, może być sposobem na uratowanie związku. My z kolei możemy sugerować, że trzymają się z daleka od tych przyjaciół. Popieramy ich, by zniszczyli związek, który chcą tak rozpaczliwie przywrócić!
6. Nie doceniamy wysiłków naszych dzieci
Kiedy oczerniamy ich wysiłki, aby poradzić sobie z ich problemami, zniechęci ich to do podejmowania wysiłków w celu rozwiązania przyszłych problemów.
7. Nasze dzieci nie potrzebują naszego rozwiązania
Czasami nasze dzieci po prostu chcą podzielić się z nami swoimi problemami i wcale nie chcą lub potrzebują porady od nas. Każda próba wrzucenia naszych rozwiązań będzie niekorzystna dla samooceny naszych dzieci.
Sekcja 3. Zalecane wskazówki do rozważenia
Teraz, gdy rozważaliśmy różne możliwe przyczyny, które mogłyby zniechęcić nasze dzieci do dzielenia się z nami swoimi problemami, przedstawię trzy wskaźniki działań do rozważenia:
1. Zrozum rzeczywiste problemy
My i nasze dzieci musimy podjąć problemy, aby zidentyfikować i przeanalizować skórki problemów. Zachęć ich do zidentyfikowania i zważenia różnych dostępnych opcji. Bardzo często rozwiązania stają się jasne.
2. Wykazać empatię i zrozumienie
Musimy nauczyć się pokazywać dowody naszej empatii z naszymi dziećmi na problemy i trudności, które napotykają, aby czuli, że są z nami i jesteśmy z nimi. Ważne jest, aby dać naszym dzieciom poczucie, że jesteśmy z nimi - nie tylko fizycznie, ale także emocjonalnie. W ten sposób będą bardziej skłonni do ujawnienia swoich prawdziwych uczuć, myśli i mądrości i będą otwarci na to, co mamy do zaoferowania.
3. Utwórz sytuacje :wygrana-wygraj:
Gdy tylko jest to możliwe, chcemy stworzyć sytuacje, które są dla nich :korzystne dla wszystkich:. Na przykład zachęcamy ich do rozwijania własnych rozwiązań i pozwalamy im wziąć kredyt, gdy osiągną sukces. I biorą udział w godnych podziwu wysiłkach, jeśli im się to nie uda.
Wierzę, że dzięki uważnym przemyśleniom i determinacjom możemy pomóc naszym dzieciom zrozumieć, że zawsze dobrze jest im otworzyć serca i podzielić się z nami swoimi problemami.
Zasoby:
http://www.jacobgan.com/Stress/Stress-In-Kids-And-Teens.html
http://www.succezz.com/Enrichment/
http://www.demystifycancer.com/Courses-Psychology.htm Jak zachęcać dzieci Dla wielu rodziców jest to nocna bitwa. Muszą sprawdzić, czy praca domowa odbywa się co noc, czy nawet po prostu muszą stanąć nad swoim dzieckiem, aby upewnić się, że praca zostanie wykonana. Jest to trudne dla obu stron.
Życie staje się o wiele łatwiejsze, gdy znajdziesz sposoby, aby zmotywować swoje dzieci, aby uzyskać pracę domową. Dla wielu rodzin motywacja działa o wiele lepiej niż kara.
1. Ustaw regularny czas pracy domowej. Może to wymagać nieco elastyczności, aby poradzić sobie z działaniami zewnętrznymi, ale powinno być jak najbardziej regularne. Ten czas powinien być wolny od telewizji i innych rozrywek.
2. Rozważ system nagrody. Możesz nagradzać ukończenie pracy domowej w określonym czasie, kończąc pracę domową bez przypomnienia lub cokolwiek pasuje do Twojej rodziny. Porozmawiaj o tym, co byłoby dobrą nagrodą, i zmień nagrody jako potrzebę zmiany motywacji.
3. Zwróć nagrody. Jest to szczególnie ważne, jeśli zadanie domowe było problemem. Pomyślne ukończenie dostaje nagrody; zbyt wolne działanie lub odmowa ukończenia oznacza utratę przywileju.
4. Dowiedz się, jak często nagradzać. Zwłaszcza, gdy twoja praca domowa zostanie ustalona, nagrody nie powinny być podawane codziennie. Możesz na przykład zapewnić dziecku pracę przez cały tydzień w zamian za nagrodę w weekend.
5. Przejdź przez. Nie ma znaczenia, jak twoje dziecko opiera się nowej rutynie, musisz to utrzymać. Dzieci wiedzą, kiedy mogą coś wymyślić. Jeśli możesz trzymać się nowej rutyny, przyjmą ją. Kilka dni bitew nad pracą domową, nawet jeśli bitwy są ciężkie, są lepsze niż miesiąc po miesiącu bitew nad pracą domową.
6. Bądź tam dla swojego dziecka. Dzieci często mają pytania dotyczące pracy domowej. Chcąc, aby zrozumieli, jak wykonywać tę pracę, możesz pomóc im zrozumieć, o co naprawdę chodzi w pytaniu, lub pokazać im, jak postępować zgodnie z przykładami, aby odpowiedzieć na problem. Wykonanie całej pracy, a nawet większości z nich, ogranicza to, ile dziecko naprawdę się uczy.
Wybór właściwej nagrody może pomóc. Dodatkowy czas telewizyjny jest zabawą dla Twojego dziecka, podobnie jak dodatkowy czas gry wideo, ale czas spędzony jako rodzina to najlepsza nagroda. Rodzinna nocna gra, wycieczka do parku lub muzeum itd., Zapewniają wspaniałe nagrody, które dziecko może zbudować.